Prochain rendez-vous...

Publié le par Association Naitre et Grandir

Prochain rendez-vous...

Prochain rendez-vous Parent'aise:

 

  • lundi 9 janvier à Ispagnac

de 10h00 à 11h30

Vous serez accueillis par Stéphanie et Claire.     - Gratuit -

Salle du Pavillon (Parking de la Pharmacie) Ispagnac

 

Les Parent'aises

se sont des moments de rencontre, d'échange et de partage

entre parents, avec leurs enfants, et futurs parents.

Venez pour 5 minutes... ou 2 heures... selon votre disponibilité !


Accueil par des parents bénévoles.

Passage libre et gratuit (sauf vacances scolaires)

Possibilité d’emprunt de livres à notre bibliothèque.

Prochain rendez-vous...
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Pourquoi supprimer la fessée ?

Publié le par Association Naitre et Grandir

À l'occasion de la journée internationale pour la non-violence éducative (le 30 avril),

nous vous faisons part d'un texte écrit par une bénévole de l'association Naître et Grandir :

 

Pourquoi Supprimer la fessée

Par Céline, bénévole de Naître & Grandir

 

Pourquoi ne pas frapper ses enfants:

Les enfants apprennent beaucoup par l'exemple que, nous les parents, nous leur donnons.
Lorsque qu'on donne des fessées ou gifles à nos enfants, nous leur enseignons:

  • que frapper est une manière appropriée d'exprimer ses sentiments et un moyen de résoudre les problèmes entre personnes,

  • que c'est la loi du plus fort qui prévaut,

  • que les plus faibles, les plus petits n'ont pas droit au respect,

  • que l'on peut aimer une personne et lui faire du mal en même temps

Est-ce vraiment ces valeurs-là que nous souhaitons transmettre à nos enfants?

 

Pourquoi supprimer la fessée ?

Pourquoi est-ce si difficile

pour de nombreux parents de remettre en question

leurs croyances et certitudes sur la fessée?


Nombre de parents estiment que donner des fessées est une méthode normale d'éducation, que de toute façon, "une fessée, cela n'a jamais fait de mal à personne", que l'enfant oublie vite, qu'il faut bien se faire respecter...
Lorsqu'ils étaient eux-mêmes des enfants, leurs propres parents leur ont inculqué l'idée qu'ils méritaient les fessées ou gifles qu'ils recevaient, que c'était "pour leur bien". Ce schéma de pensée est ancré profondément en eux et c'est pourquoi, devenus adultes, ils reproduisent les mêmes gestes de violences sur leurs enfants. Ils n'ont jamais appris à fonctionner autrement!

Pourquoi supprimer la fessée ?

Pourquoi il est essentiel

de se remettre en question

et de supprimer ces gestes de violence?


Tous les êtres humains ont le droit à ce que l'on protège leur intégrité physique: les enfants sont des êtres humains.
Lorsque l'on utilise la violence, on ne se fait pas respecter, on se fait craindre. Or, n'est-ce pas plutôt une relation basée sur la confiance et le respect mutuel qu'il serait souhaitable de construire avec son enfant?

Avoir zéro geste de violence comme limite, cela permet d'éviter les dérapages, si vite arrivés au sein des familles, dérapages qui peuvent aller jusqu'aux coups et blessures.

 

Comment poser des limites aux enfants

et les faire respecter, sans violence?

 

La crainte la plus fréquente des parents est de ne plus arriver à faire respecter les limites s'ils n'utilisent plus les coups ou la menace des coups.

Effectivement, le parent doit poser à son enfant un cadre, à la fois parce que les limites structurent et sécurisent l'enfant, mais aussi pour que le parent puisse faire respecter ses besoins à lui.
Il existe différents outils :
- Tout d'abord, s'informer sur les étapes du développement de son enfant permet de mieux comprendre son comportement, ses réactions, ses besoins et du coup, d'y faire face avec plus de recul. (Pour se rendre compte que l'enfant n'agit pas contre nous, il ne cherche pas à nous tester mais simplement à se tester).

- Apprendre à écouter son enfant, sans jugement et sans nier ses sentiments car cela permet d'apaiser de nombreuses situations dans lesquelles l'enfant est simplement "débordé" par ce qu'il ressent. Lorsque l'enfant fait une crise de frustration, de rage...lui offrir une écoute respectueuse et l'aider à mettre des mots ce qu'il ressent, va permettre à l'enfant de s'apaiser et au parent de faire face à la situation plus sereinement, sans se sentir débordé.

- Comment poser des limites
*  En expliquant la règle, au préalable, oralement, par écrit pour les règles fondamentales de la famille (sous forme de dessins barrés en rouge pour montrer l'interdit par exemple, pour les plus jeunes)
*  Le faire en disant ce que l'enfant à le droit de faire et non le contraire (la négation perturbe l'enfant et brouille le message).
* Ne pas hésiter à rappeler la règle encore et encore car l'enfant vit dans l'instant.
*  Lui indiquer quel est notre sentiment, notre état émotionnel et en suivant lui faire part de notre attente car les enfants sont capables d'empathie.
* Quand l'enfant n'a pas respecté ce qui lui a été demandé, appliquer une sanction appropriée, qui va le responsabiliser, sans chercher à le rabaisser.

- Apprendre à poser des limites autrement : en suscitant la coopération, en encourageant l'autonomie, en faisant preuve de créativité et d'humour
.

Sans fessée comment faire ?

un livret écrit par Catherine Dumonteil Kremer

cliquez dessus

Réagir, trouver du soutien, s'informer :

Parfois, les parents se trouvent dans une telle fatigue physique ou émotionnelle qu'ils ne sont plus capables de réagir face à leur enfant autrement que par des gestes de violence. Il est alors indispensable qu'ils ne restent pas dans l'isolement et se rapprochent de professionnels ou d'associations qui seront en mesure de leur apporter une écoute bienveillante et un soutien.

 

Naître et Grandir propose, aux parents et professionnels, sur place en Lozère, de l'information et du soutien, à travers des conférences, le prêt de livres de la bibliothèque, des formations, des moments d'écoute et d'échange de pratiques entre parents.

Le programme et toutes les informations sont à retrouver sur ce blog ci.

 

Des ateliers de formation sur la communication entre parents et enfants basés sur la méthode Faber et Mazlish sont proposés environ 2 fois par an (7 ateliers de 2H30) afin de se rendre compte des bienfaits d'une communication bienveillante, de mieux connaître les besoins de l'enfant et d'acquérir des habilités pratiques pour faire face aux situations de la vie de parent. 
 

A partir du 14 mai, des ateliers de communication selon la méthode Espère de Jacques Salomé seront mis en placeles participants seront amenés à travailler de manière concrète avec les outils de la communication relationnelle afin d'apprendre à mieux s'exprimer avec les enfants, partenaires, collègues...(5 ateliers les samedi matin du 14 mai au 11 juin  de 9h30 à 12h). Ils seront animés par Sandrine Raynaldy.
 

Bibliographie : (ces ouvrages et bien d'autres sont disponibles gratuitement pour les adhérents de l'association à la Maison Solidaire à Mende)

 

Sur le développement et fonctionnement de l'enfant :

Isabelle Filliozat "Au coeur des émotions de l'enfant", "J'ai tout essayé" ou encore "Il me cherche"

Pour aller plus loin : Catherine Gueguen : Pour une enfance heureuse : "Repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau"


Sur la non-violence éducative et les outils permettant de poser des limites sans violence :

 Catherine Dumonteil-Kremer : "Poser des limites à son enfant et le respecter"

Claude-Suzanne Didierjean Jouveau : "Pour une parentalité sans violence"

Olivier Maurel : "Oui, la nature humaine est bonne", "La fessée : 100 questions-réponses sur les châtiments corporels" (avec Alice Miller)

 

Sur la communication bienveillante au sein de la famille :

Faber et Mazlish : " Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent", "Parents épanouis, enfants épanouis", "Jalousies et rivalités dans la fratrie"

Thomas Gordon : "Parents efficaces"

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Petite-enfance et Parentalité

Publié le par Association Naitre et Grandir

Petite-enfance et Parentalité

 

Qu'est ce que le thème Petite-enfance et Parentalité :
 
-"Faire ensemble", pour valoriser le lien parents-enfants: ateliers parents-enfants dans divers domaines, Sorties en famille et Spectacles.

-"Rencontrer, échanger et s'informer", pour soutenir la fonction parentale: Rencontres à thème parents & futurs parents, Discussions avec intervenants, Conférences et Ateliers de communication Parents-Enfants
 
Qui s'occupe de ce thème : 
 
 
L'ensemble des bénévoles
 
 
  • Ateliers parent/enfant : jeu, contes et comptines,

cuisine, chant, …

 
Jouons Ensemble
 
  Jouons Ensemble est un atelier pour les enfants de 3 à 7 ans accompagnés de leurs parents. Il s’agit d’un temps pour jouer en famille et avec les autres, à des jeux coopératifs, de mémoire ou de hasard.  Les jeux sont achetés par l’association et peuvent être empruntés par les adhérents.

Bricolage /Travaux manuels / Cuisine 
Ces ateliers
permettent aux familles de partager une activité adapté aux enfants ,dans une atmosphère conviviale.
 
 Laine feutrée,  Masques,Tête de gazon, Mangeoires à oiseaux,  Epouvantail, Déco de Noël...
 
Spectacles
 
Nous proposons généralement un ou deux spectacles par an : un spectacle de fin d'année à la période de Noël et parfois un lors de la fête de l'association en juin. A l'issu un goûter est offert par l’association. Point de Père-Noël, rennes, traîneau, cadeaux ou autres … la priorité étant donnée à l’échange avec les autres et en famille, afin de renouer avec une valeur essentielle, celle du partage. L'occasion aussi pour les familles de découvrir l’association et ses actions, ou emprunter des livres de la bibliothèque.

 
Sorties en famille
 
 
Nous proposons régulièrement, surtout lors de la "belle" saison, des sorties en famille : balade avec des ânes ou des poneys, visite d'une ferme, découverte sensorielle de la nature ... ou simplement un pique nique, pour se retrouver et partager ensemble.

 

 

  • Rencontres Parents & Futurs Parents 
     
     Il s’agit d’un moment d’échange avec d’autres parents, de partage d’expériences, mais aussi de doutes, de questionnements et de joies. Tout ceci dans une ambiance chaleureuse, autour de boissons chaudes offertes par l’association.

Ces rencontres sont  proposées environ une fois par mois
 
Nous avons déjà évoqué les thèmes suivants :  Les pleurs de l'enfants, le sommeil, la fratrie au quotidien, Accueillir les émotions de l'enfant...
 
  • Discussions avec intervenant 

 
Une ou deux fois par an nous proposons une discussion avec intervenant. Ces soirées comprennent une partie d'intervention du professionnel, suivie d'une discussion avec les participants, cela dans une atmosphère conviviale.
 
Nous avons déjà eu le plaisir de discuter des thèmes suivants :
 
   La lecture avec son tout petit , Parler de la mort aux enfants, Favoriser et valoriser la créativité chez l'enfant, La communication non violente, La pédagogie Montessori...
 
  • Conférences-Débats avec intervenants


    Chaque année depuis la création de Naître et Grandir, nous organisons une conférence sur le thème de l’éducation .

 
 2008   "Les émotions de l'enfant"  avec  Brigitte Cassette, de l’association aveyronnaise Altern’educ.
 
 2009   "Eduquer sans fessée : est-ce possible?" avec Olivier Maurel
 
2010 " Poser des limites aux enfants : quelle autorité choisir ?" avec Brigitte Cassette
 
  2011 "Les relations parents-enfants au sein de la famille : éducation respectueuse, communication non-violente, pose des limites, gestion des conflits, fratrie …" avec Catherine Dumonteil Kremer 
 
2012 " Pleurs et colères de l'enfants" avec Brigitte Cassette
 
2013 " Jalousie et rivalité entre frères et soeurs" avec Roseline Roy, traductrice en français des livres de Faber et mazlish
 
 
2014 " Oui la nature humaine est bonne" avec Olivier Maurel
 
  • Atelier de communication pour les parents

 
Nous organisons environ une à deux fois par an des ateliers de communication parents-enfants dans le but de découvrir et se familiariser avec des outils simples et pratiques pour faciliter les relations au sein de la famille
 
En 2009, 2010 et 2011 Annie Godefroy est venu de Lyon pour des formations basées sur la base de la méthode de Thomas Gordon : "Parents efficaces".
 
 3 thèmes était proposés, traités chacun sur une journée :
 
Écouter son enfant, Poser des limites et Méthode de résolution de conflit gagnant/gagnant.

En 2011 nous avons également proposé un stage "Vivre en famille", avec Catherine Dumonteil Kremer
 
 Depuis 2012 nous proposons une formation Faber et Mazlish "Parler pour que les enfants écoutent, Écouter pour que les enfants parlent" encadrée par Julie Mollet ou Stéphanie Sabadel
 
Il s'agit d'une méthode pour améliorer la communication parents-enfants
 
avec l'apprentissage d'habiletés  de communication pratiques lors de 7 ateliers/thèmes :
 
- Aider les enfants aux prises avec des sentiments pénibles
 
- Susciter la coopération
 
- Réfléchir à la punition
 
- Encourager l'autonomie
 
- Compliments et estime de soi
 
- Aider les enfants à se débarrasser des rôles négatifs et des étiquettes
 
- Synthèse et révision finale
 

Cette méthode a pour principe le respect de l'enfant (émotions, besoins, dignité, capacités...) afin que cet adulte en devenir puisse développer sa confiance en lui et être responsable. Mais ce respect doit être mutuel : l'enfant apprend également à respecter l'Autre, que ce soit ses parent, ses frères et sœurs, ses camarades...

 

Petite-enfance et Parentalité

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Le thème portage

Publié le par Association Naitre et Grandir

Le thème portage
Le thème portage

Élodie anime des séances d'information pour sensibiliser parents, futurs parents et professionnels de la petite enfance aux bienfaits du portage, ainsi que des ateliers de portage, respectueux du bébé et du porteur.

Composés de séquences théoriques sur les besoins, le développement et les compétences du bébé et de séquences pratiques de découverte de nouages, ces ateliers vous seront proposés dans une ambiance chaleureuse, respectueuse de vos choix et à l'écoute de vos besoins et envies.

Élodie a suivi durant l'été 2012 une formation de conseillère en portage avec l'Association Française de Portage Bébé. Elle est certifiée et en formation continue.


Pourquoi le portage?


"Le bébé humain nait physiquement dépendant et avec un cerveau immature.

Le contact et la proximité avec les siens accompagnent son adaptation à la vie extra-utérine et son développement physique, psychique, émotionnel, culturel…

Le portage est l'un des moyens de répondre à ses besoins les plus fondamentaux."

(source AFPB)


Il permet aussi au porteur d'être à l'écoute des besoins du bébé et d'y répondre rapidement.

Néanmoins, le bébé étant en plein développement, certaines parties de son corps doivent faire l'objet d'une attention particulière: le dos, les hanches et la nuque. De plus, le porteur doit veiller à préserver son dos et son périnée.


Voilà pourquoi nous vous encourageons à nous rejoindre lors d'un atelier portage pour échanger autour des données les plus récentes sur le portage, respectueux du bébé et du porteur. Ces ateliers sont gratuits pour les adhérents de l'association et de 10€ pour les non-adhérents. Vous pouvez venir seul(e), en couple, avec les grands-parents, un grand frère, une grande sœur, enceinte, avec bébé ou un enfant plus grand. Les thèmes abordés dans l'atelier seront spécifiés dans le programme mensuel.


Quelques livres passionnants sur le portage:

 

"Porter mon bébé" de Cécile Cortet et Céline Guerrand-Frénais, aux Editions Minerva.

"Porter bébé" de Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau, aux Editions Jouvence.

"Peau à peau" d'Ingrid Van Den Peereboom, aux Editions Jouvence.

"Le concept du continuum" de Jean Liedloff, aux Editions Ambre.

"Materner" de Blandine Bril et Sylvia Parrat-Dayan, aux Editions Odile Jacob.

"Vivre la relation avec son bébé" de Nathalie Roques, aux Editions chronique Sociale.


Quelques sites:

 

Association Française de Portage Bébé.

Association Peau à Peau.

Porter son enfant.

Un bébé au naturel.

Le thème portage

Critères de qualité d’une écharpe de portage:

  • En sergé croisé double (élasticité du tissu dans les diagonales de l’écharpe)

  • 70 cm de large et entre 3,50 et 4,50 m de longueur (+ l’écharpe est courte, + elle est facile à manipuler et à serrer) avec un repérage au milieu.

  • Coutures doubles aux ourlets, de préférence de coloris différents pour se repérer au cours de l’installation du bébé.

  • Teintée aux produits non toxiques (normes OEKO TEX 100)

 

Quelques marques (liste non exhaustive) :

Neobulle, Kubeba, Colimaçon, Storchenwiege, Hoppediz, Didymos, Amazonas, Lana…

 

Quelques livres :

  • « Porter mon bébé » Cécile Cortet et Céline Guerrand-Frénais – Éditions Minerva

  • « Porter bébé » Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau – Éditions Jouvence

  • « Peau à Peau » Ingrid van den Peereboom – Éditions Jouvence

  • « Vivre la relation avec son bébé » Nathalie Roques – Éditions Chronique Sociale

  • « Au cœur des émotions de l’enfant » Isabelle Filliozat – Éditions Marabout

 

Quelques sites internet :

  • Association Française de Portage Bébé

  • Porter son enfant

  • Un bébé au naturel

Document informatif délivré à la suite d’un atelier portage.

Élodie RIDAO, conseillère en portage bébé AFPB

Le thème portage
Le thème portage

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notre bibliothèque

Publié le par Association Naitre et Grandir

Enfant qui lit

 

 

Voici la liste des livres que vous pourrez trouver

dans notre bibliothèque, lors des Parent'aise

et autres rendez vous Naître & Grandir.

 

De plus vous pourrez consulter et/ou emprunter les magazines:

PEPS, grandir autrement, l'enfant et la vie ainsi que Allaiter aujourd'hui.

 

 

Cette liste est organisée par thème:

 

livre1

 

 

Grossesse/naissance 

 

 

Accouchement, naissance : un chemin initiatique – Martine Texier (3 exemplaires)

 

Accoucher en sécurité - Sophie Gamelin-Lavois

 

Adrien ou la colère des bébés - Relier JP

 

Après l'accouchement - Sylvia Gaussen

 

Attendre bébé - René Frydman, Christine Schilte

 

Attendre bébé, autrement - Catherine Piraud-Rouet/Emmanuelle Sampers-gendre

 

Attendre mon enfant aujourd'hui - Edwige Antier

 

Bébé – Le DVD

 

Bébé, mon amour : Le lien mère enfant, de la conception au sevrage – Véronique Chavigny-Bouquet

 

Bébé, raconte-moi tes premières fois – Dr. Philippe Gransenne

 

Bien Naître par l'osthéopathie - Jean-Paul Saby

 

Bien-être et maternité - Bernadette de Gasquet (deux exemplaires)

 

Easy pregnancy with Yoga - Stella Weller

 

Eloge des mères – Edwige Antier

 

Guide de la future maman – Marie-Claude Delahaye

 

Intime Naissance - Choisir d'accoucher à la maison - Juliette et Cécile Collonge

 

J'accouche bientôt et j'ai peur de la douleur - Maïtie Trélaün –

 

L'amour scientifié - Odent Michel

 

La naissance orgasmique : Guide pour vivre une naissance sûre, satisfaisante et agréable – Elizabeth Davis et Debra Pascali-Bonaro

 

La naissance/ un voyage - Muriel Bonnet del Valle

 

L'attente sacrée, 9 mois pour donner la vie - Martine Texier

 

L'éducation prénatale - Marie-Andrée Bertin

 

Le bébé est un combat - Bernard Martino

 

Le bébé est un mammifère - Michel Odent

 

Le bébé est une personne - Bernard Martino

 

Le guide du moutard -Jul

 

Le placenta Rituels et usages thérapeutiques - Cornelia Enning

 

Le syndrome du jumeau perdu - Alfred R, et Bettina Austermann

 

Le yoga pendant la grossesse - Françoise Barbira freedman

 

Mon bébé comprend tout- Dr Aletha Solter

 

Murmures à un bébé qui vient de naître - Anne-Laure Fournier le Ray

 

Naître à la maison - Joëlle LE GOFF-ROUBAULT

 

Naître tout simplement - J. Lavillonnière et E. Clementz

 

Ostéopathie intra-pelvienne et arbre gynécologique. Sexualité et identité - Christine Schweitzer

 

Passage de vies - Pour une naissance libre - Joelle Terrien

 

Périnée, arrêtons le massacre ! - Bernadette de Gasquet

 

Petit manuel de guérilla à l'usage des femmes enceintes - F.Edmonde Morin

 

Positions d'accouchement – B. De Gasquet

 

Pour une naissance à visage humain - Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau ( deux exemplaires)

 

Pour une naissance sans violence - Frédérick Leboyer

 

Préparer son accouchement - faire un projet de naissance - Sophie Gamelin-lavois ( deux exemplaires)

 

Se préparer en couple à l’accouchement - Maïtie Trélaün

 

Tremblements de mères - Le visage caché de la maternité - Maman Blues

 

Trois fées pour un plaidoyer, L'éloge d'une naissance amoureuse et consciente -Dohmen Brigitte, Corinne Gere, Christiane Mispelaere

 

Trouver sa position d'accouchement - Bernadette de Gasquet

 

Venir au monde -Lise Bartoli

 

Vivre sa grossesse autrement –

 

Vivre sa grossesse et son accouchement -Isabelle Brabant ( quatre exemplaires)

 

Votre bébé est le plus beau des mammifères -Michel Odent

 

Votre projet de naissance -Catherine Piraud-Rouet ( deux exemplaires)

 

Yoga et maternité -Ma Anand Gandha

 

Yoga prénatal - Françoise Barbira Freedman et Doriel Hall

 

 

Livre-Ma-tie.jpg

 

 

Allaitement

 

 

Allaiter c'est bon pour la santé - Claude Suzanne Didierjean-jouveau

 

Allaiter et reprendre le travail – Véronique Darmangeat

 

A propos du sevrage, quand l'allaitement se termine - Bengson

 

Etre parent la nuit aussi – Dr William Sears

 

Fleur de lait - Anna Rousseaux-de Leo

 

L'allaitement comprendre et réussir - Jack Newman

 

L'allaitement maternel, la voie lactée - Claude Suzanne Didierjean-jouveau (trois exemplaires)

 

L'allaitement tout simplement - Gwen Gotsch

 

L'art de l'allaitement maternel - La Leche League ( deux exemplaires)

 

Le livre de l'allaitement maternel - Colette Clark

 

Les années de lait Récit d'un allaitement au long court - Marie Australe

 

Mon enfant ne mange pas – Dr Carlos Gonzales

 

Petit guide de l'allaitement pour la mère qui travaille - Claude Suzanne Didier jean-jouveau (deux exemplaires)

 

TTvolées

 

 

Portage

 

Bien porter bébé en écharpe tissé, le DVD ( 2 exemplaires)

 

L'art de porter bébé - Manuella Favreau

 

L'éveil de l'enfant – Yolande Buyse

 

Le premier cri – Le DVD

 

Peau à peau, technique et pratique du portage – Ingrid Van Den

 

Porter mon bébé – Cécile Cortet et Céline Guerrand- Frénais ( deux exemplaires)

 

Un bébé, comment ça marche, le DVD

 

 

Education et parentalité

 

 

Activités d'après la pédagogie Montessori - Maja Pitamic

 

Arrête d’embêter ton frère et laisse ta sœur tranquille – Elizabeth Crary

 

Au cœur des émotions de l'enfant - Isabelle Fillioza

 

Bébé malin, activités d'éveil et jeux pour bébé – Woolfson

 

Bébé parle - Monica Beyer (2 exemplaires)

 

C'est moi qui décide ! - Isabelle Filiozat

 

C'est pour ton bien ! - Alice Miller (deux exemplaires)

 

Comment la télévision et les jeux vidéos apprennent aux enfants à tuer, suivi de la machine à décérébrer –D. grossman, R. Blind et M. Pool

 

Deux maisons pour grandir ? - Sylvie Cadolle

 

Dico Ado : Les mots de la vie - Catherine Dolto

 

Eduquer sans punir - Thomas Gordon (deux exemplaires)

 

Eduquer sans punitions ni récompenses - Jean-Philippe Faure

 

Eduquer ses enfants, s'éduquer soi même - Naomi Aldort

 

Elever son enfant autrement, ressources pour un nouveau maternage - Catherine Dumonteil Kremer

 

Emotions, mode d'emploi - Christelle Petitcollin

 

Eveiller, épanouir, encourager son enfant - Tim Seldin (deux exemplaires)

 

Fais-toi confiance… ou comment être à l’aise en toutes circonstances – Isabelle Filliozat

 

Fatigue émotionnelle et physique des mères - Violaine Guéritault

 

Frères et sœurs sans rivalités – Adele Faber et Elaine Mazlish ( 5 exemplaires )

 

Il n'y a pas de parents parfaits - Isabelle Filliozat

 

J'ai tout essayé ! - Isabelle Filliozat

 

Jalousies et rivalités entre frères et sœurs - Adele Faber et Elaine Mazlish

 

Je t'en veux, je t'aime, - Isabelle Filliozat

 

Jeune maman, la nature est votre allié ! Jackie Peric (deux exemplaires)

 

Jeux d’éveil pour votre bébé Le savoir faire Steiner-Waldorf pour les enfants de 3 mois à 2 ans – Christopher Clouder et Janni Nicol

 

Jeux d’éveil pour votre enfant Le savoir faire Steiner-Waldorf pour les enfants de 2 à 4 ans – Christopher Clouder et Janni Nicol

 

Jouons ensemble… autrement - Catherine Dumonteil-Kremer

 

L'abolition des châtiments corporels, Un impératif pour les droits de l'enfant en Europe – Conseil de l'Europe

 

L'avenir du drame de l'enfant doué - Alice Miller

 

La cause des enfants - Françoise Dolto

 

La communication non violente au quotidien - Marshall B.Rosenberg

 

La connaissance interdite - Alice Miller

 

La fessée - Oliver Maurel

 

La fessée, pour ou contre? - Stéphan Valentin

 

La parentalité dans l'Europe contemporaine : une approche positive - Conseil de l’Europe

 

La véritable nature de l'enfant - Jan Hunt

 

La violence éducative : un trou noir dans les sciences humaines – Olivier Maurel

 

Le concept du Continuum - Jean Liedloff

 

Le conflit : la femme et la mère - Elisabeth Badinter

 

Le droit de l'enfant au respect - Janusz Korczak

 

Le livre de l’enfant doué – Adda Arielle

 

Le nouvel art d'être grand-parent - Claude Suzanne Didierjean-jouveau

 

Le quotidien avec mon enfant - Jeannette Toulemonde

 

Le sommeil, le rêve et l'enfant - Marie Thirion, Marie Thérèse Challamel (deux exemplaires)

 

Les 5 langages de l’amour – Comment se parler d’amour dans la même langue – Gary Chapman

 

Les dangers de la télé pour les bébés – Serge Tisseron

 

Les enfants actuels : Le grand défi « cerveau droit » dans un univers « cerveau gauche » - Marie Françoise Neveu

 

Les mots sont des fenêtres (ou bien des murs) – Marshall B Rosenberg

 

Lettre à une mère – René Frydman

 

L'intelligence du cœur – Isabelle Filiozat

 

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Maman, je ne veux pas que tu travailles – Anne-Marie et Isabelle Filliozat

 

Mère calme, enfant calme – Paul Wilson et Tania Wilson

 

Mère épuisée – Stéphanie Allenou

 

Moi surdoué : de l'enfant précoce à l'adulte surdoué – Hervé Magrin

 

Mon enfant et la consommation – René Blind et Michael Pool

 

Nous sommes des parents formidables - 100 clefs pour réussir l'éducation de nos enfants – Jean Epstein

 

Oui, la nature humaine est bonne ! Olivier Maurel

 

Parents efficaces - Thomas Gordon

 

Parents épanouis, enfants épanouis - Adele Faber et Elaine Mazlish ( 2 exemplaires)

 

Parents toxiques, comment échapper à leur emprise - Susan Forward

 

Parler aux ados pour qu'ils écoutent, les écouter pour qu'ils parlent - Adele Faber et Elaine Mazlish

 

Parler pour que les enfants apprennent - Adele Faber et Elaine Mazlish

 

Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent - Adele Faber et Elaine Mazlish ( 4 exemplaires)

 

Partager le sommeil de son enfant -Claude Suzanne ( 2 exemplaires)

 

Pleurs et colères de l'enfant et des bébés- Aletha Solter (deux exemplaires)

 

Poser des limites à son enfant et le respecter - Catherine Dumonteil Kremer

 

Pour une parentalité sans violence - Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau ( deux exemplaires)

 

Que se passe t-il en moi ? - Isabelle Filiozat

 

Regarde ton enfant est compétent – Jesper Juul

 

Rester parents après une séparation – Agnes Zonabend-Maduraud

 

Signe avec moi, Nathanaelle Bouhier-Charles

 

Signe avec moi – le DVD

 

Trucs et astuces écolo : Bébés et enfants - Cécile Guibert Brussel

 

Un sommeil paisible et sans pleurs - Aider en douceur son bébé à dormir toute la nuit – Elizabeth Pantley

 

 

 

Santé 

 

Bébé Yogi : le mouvement à l'état de grâce - Sophie Dumoutet

 

Comment nourrir naturellement son enfant de 0 à 10 ans - Chantal et Lionel Clergeaud

 

Conseils et astuces pour élever son enfant sans couche-Carine Phung

 

Eczéma de l’enfant : comment le soulager naturellement – Péric Jackie

 

Elever et soigner son enfant autrement, de la conception à l'adolescence - Popowski, Dr Scimeca

 

Guide familial de la vie bio - N. Cousin

 

Homéo bébé - Thierry Joly

 

DVD – Je protège mon enfant : Apprenez les gestes qui sauvent en vidéo

 

L'hygiène naturel de l'enfant – Sandrine Monroche Zaffarano

 

La peau et le toucher Un premier langage - Ashley Montagu

 

Le guide qui protège les enfants et les nourrissons – Croix rouge/Samu de Paris/Mutualité Française

 

Le massage des bébés - Vyas Kiran, Belforti Danielle, Testas-Lemasson Sandrine

 

Le reflus gastro-oesophagien de votre bébé (feuillet)

 

Les couches lavables, ça change tout ! - Beneytout Christelle

 

Les toques vertes – Nathalie Ruffat Westling

 

Mamam bio : mon bébé de la naissance à 2 ans - Didierjean - jouveau C - Laganier M.

 

Manger bio : c'est pas du luxe – Lylian Le Goff

 

Mon bébé bio – RalfMoll et Sohain Emmerich ( deux exemplaires)

 

Produits et soins naturels pour maman et bébé - Jackie Péric

 

P'tit Chef Bio – Cléa

 

Shantala - Frédérick Leboyer

 

Soyons moins lait - Nicolas le Berre et Hervé Queinnec ( deux exemplaires)

 

Qui aime bien, vaccine bien – groupe médical de reflexion sur les vaccins

 

Vaccination, le droit de choisir – François Choffat

 

Vaccination : les vérités indésirables – Michel Georget

 

 

 

Papas

 

Devenir père - René frydman/ Christine Schilte (deux exemplaires)

 

Etre père –

 

Jeune papa - Mikael Micucci

 

Mon homme au foyer – Mamazon

 

 

Livres enfants 

 

 

Au delà de moi - Vincent Bourgeau

 

Bébé - Fran Manushkin et Ronald Himler

 

Bricolo-récup - Vanessa Lebailly

 

Il y a une maison dans ma maman- Giles Andreaa et Vanessa Cabban

 

Le guide du zizi sexuel - Hélène Bruller

 

Le ventre de maman – Sophie Lebot

 

Ma famille nombreuse - David Dumortier

 

Mon chien et moi - Keita Yamada

 

Naître raconté aux enfants - Lennart Nilsson

 

Noir comme le café Blanc comme la lune – Mandelbaum P

 

Vous êtes tous mes préférés -Sam McBratney, Anita Jeram, et Claude Lager

 

 

Divers 

 

C'est un garçon - 5000 prénoms

 

Créations maternage - Christelle Beneytout et Sandra Guernier

 

Doudous et poupées à faire soi- même – Marianne Beauquin et francisca Jacobs

 

Guide 2008 des prénoms - Paul Corinte

 

L'enfant et la ronde des saisons , Cooper S

 

L'officiel des prénoms - Stéphanie Rapoport

 

La côte des prénoms en 2004 - Philippe Besnard et Guy Desplanques

 

Le livre des 5 000 prénoms -Brieg F. Haslé & Claude Abadie

 

Prénoms de garçons - Florence Le Bras

 

Prénoms et origines - Florence Le Bras

 

 

 

 

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Les mains devraient protéger, pas frapper.

Publié le par Association Naitre et Grandir

Les mains devraient protéger, pas frapper.

« Supernanny », un sujet controversé

9 mai 2010

Transmission de la VEO dans la culture populaire

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Nous publions ci-dessous la traduction d’un article d’Alfie Kohn sur l’émission américaine Supernanny, concept qui a été repris dans de nombreux pays, dont la France. En tant que personnes engagées contre la violence éducative, nous notons que Supernanny ne préconise pas les châtiments corporels (bien qu'elle ne le précise que lorsque l'occasion se présente, sans qu'on sache donc ce qui se passe le reste du temps), qu'elle apporte à des parents en détresse des solutions à des problèmes concrets et urgents, et qu'elle conseille aux parents d'accorder à leurs enfants plus de temps, d'attention et d'affection.

A l'inverse, nous sommes nombreux à penser, comme Alfie Kohn, que les solutions apportées constituent une sorte de modèle d'éducation stéréotypé présenté aux spectateurs, certes sans châtiments corporels, mais avec d'autres formes de violence éducative évidentes (punitions) ou plus insidieuses (amour conditionnel, apprentissage de l'obéissance, fixation de règles arbitraires, non-prise en compte d'un certain nombre de besoins affectifs ou autres de l'enfant...). A chacun de se faire son opinion.

Nous serions intéressés par des témoignages de spectateurs de l'émission, mais surtout, nous aimerions avoir des nouvelles des personnes y ayant participé (parents, enfants), donc des témoignages sur la façon dont l'intervention de Supernanny a été ressentie (en particulier par les enfants), et sur les conséquences à moyen et long terme. Pour nous écrire sur ce sujet : contactez_nous@oveo.org. (On peut cependant lire quelques témoignages à la fin d'une page du site d'une association de victimes de la téléréalité reprenant, entre autres, un article de l'hebdomadaire Marianne paru le 18/2/2006...)

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Pour la liberté de choix

Publié le par Association Naitre et Grandir

Défense de la possibilité

d'accoucher à domicile

 

Cela fait des années que des groupes de parents et de praticiens luttent pour faire reconnaître un droit fondamental : celui de choisir son lieu d’accouchement. Ce droit, reconnu par la Cour Européenne des Droits de l’Homme, est aujourd’hui remis en question en France.

 


accoucher chez soi

 

De moins en moins de sages-femmes AAD autour de la Lozère

 

Pour donner naissance à leur enfant, certains couples font le choix de leur domicile : une sage-femme libérale peut accompagner cet événement et par ses compétences professionnelles assurer bien-être et sécurité à la mère et au bébé. Maisen Lozère, rares sont les familles qui estiment avoir le  choix. Car ces praticiennes sont de moins en moins nombreuses : elles subissent des pressions et sont marginalisées, la plupart du temps en raison d'une méconnaissance de leurs pratiques et des possibilités d'accompagnement qu'elles proposent.

D'autre part, les sages-femmes libérales n'arrivent plus à s'assurer en responsabilité civile et professionnelle car les montants des primes demandées par les assurances pour l'accouchement à domicile avoisinent celui du revenu annuel de ces sages-femmes. Elles sont donc poussées à se mettre hors-la-loi et à pratiquer les accouchements sans être couvertes.

 

aadPad

 

 

Les conséquences

 

En France, cette pratique est marginale et souvent considérée comme un retour en arrière. Mais dans le monde, 90% des naissances ont lieu à domicile. Aux Pays-bas, un tiers des femmes accouchent à domicile. En France il n’existe pas de chiffres précis, mais les sages-femmes interrogées font état d’une hausse des demandes qu’elles ont du mal à assumer, faute de temps. Elles sont seulement une soixantaine répertoriées. Nous craignons que la raréfaction de ces praticiennes ne poussent des parents à faire un choix trop radical. Car, s’il est vrai que les femmes enceintes qui refusent toute médicalisation voient augmenter par 100 les risques de décès en couche, différentes étudesont montré que les accouchement à domicile accompagnés par des professionnels de santé ne font pas augmenter les risques encourus par la mère et l’enfant.

 

Défendons cette liberté afin de pouvoir continuer à choisir en toute conscience la façon de faire naître nos bébés.

Pétition : touche pas à ma sage-femme ! link

 

 

 

 

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Réactions à la conférence d'Aldo Naouri en Lozère

Publié le

     Les propos présentant la conférence d'Aldo Naouri (le 26 juin au Monastier),  ont surpris nombre d'entre nous au sein de l'Association Naitre et Grandir.

En effet, devant la multitude d'expériences de nos enfants, face aux cris, aux pleurs incompréhensibles ou aux colères répétitives, nous sommes parfois désorientés, voire désarmés dans notre quotidien ou bien encore désunis sous le regard d'autrui.

Il est évident qu'il est important d'introduire des "règles de vie sociale", de poser des limites. Faut-il pour autant étouffer inlassablement les demandes de nos enfants et ce dès le plus jeune âge? Le lien parent/enfant peut aussi se dessiner avec un regard bienveillant basé sur une relation de confiance où chacun écoute et apprend à respecter les besoins de l'autre, valeurs auxquelles l'association est attachée.

 

En 2009, nous avions invité Olivier Maurel auteur de "La fessée» aux éditions La plage. Il présentait dans sa conférence des outils pour résoudre les conflits parent-enfant.

A noter que Naître & Grandir propose régulièrement des ateliers pour les parents désireux de se doter de moyens pour une communication respectueuse au sein de la famille (écoute des sentiments, pose des limites, méthode de résolution de conflits, habilités Faber & Maslish, etc...).

 

Dans un premier temps est notée ci-dessous la présentation de la conférence d’Aldo Naouri organisée par L’UDAF. Ensuite Olivier Maurel nous livre un point de vue différent et il nous semblait important de relayer ici sa position.

On remercie chaleureusement Olivier Maurel

pour sa contribution à notre démarche.

L’Equipe de Naitre et Grandir

 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

 

Pour présenter sa conférence du 26 juin 2013 à Le Monastier Pin Moriès, le pédiatre Aldo Naouri écrit :


"Le bébé qui vient au monde aujourd'hui obéit aux mêmes mécanismes que celui qui venait au monde à l'aube de l'espèce. C'est un être autocentré, mu par ses pulsions et guidé par la seule obtention de son plaisir. C'est très tôt qu'il faut l'introduire aux règles du monde actuel et au lien social qu'il comporte. Faute de quoi, il évoluera sur un mode naturel inadapté à son environnement.
C'est en effet dans le petit âge qu'il peut le mieux apprendre à refouler ses pulsions et à les maîtriser pour gagner l'amour de sa mère.

Quand cette entreprise est correctement menée dans les quatre années de la vie, la partie est pratiquement gagnée. Sinon, il faut sans relâche en corriger la trajectoire, ce qui se révèle parfois épuisant.

Eduquer un tout petit, c'est le préparer à sa vie toute entière."

 

   Pour Aldo Naouri, apparemment, le lien social serait une chose nouvelle propre à notre société, alors que l'humanité a toujours vécu en tribus avant de vivre en sociétés plus larges.
Toujours selon ce dernier ce petit être prétendu "autocentré" et uniquement guidé par ses "pulsions" (forcément mauvaises) et par son plaisir (forcément pervers), il faut "l'introduire aux règles du monde actuel" et "apprendre à l'enfant à refouler ses pulsions, à les maîtriser pour gagner l'amour de sa mère".

"L'introduire aux règles du monde actuel ?"

  Voilà une idée plus que discutable quand on sait que la société actuelle change à une vitesse toujours accélérée et que lorsque le bébé qui vient de naître sera adulte, le monde n'aura vraisemblablement plus rien à voir avec celui de l'époque de sa naissance ! Autrement dit, en cherchant à "l'introduire du monde actuel" tout en refoulant ses "pulsions' prétendues asociales, on a toutes les chances, après avoir détruit sa confiance en lui, de le rendre incapable de s'adapter au monde où il devra vivre dans vingt ou trente ans.


"Apprendre à l'enfant à refouler ses pulsions ?"

   Si Naouri n'était pas enfermé dans les vieux dogmes psychanalytiques il aurait pu être attentif à toutes les découvertes récentes dans le domaine du développement des bébés, découvertes qui montrent que loin d'être "autocentré", loin d'être animé de pulsions asociales, le bébé naît porteur de capacités qui ont la particularité d'être toutes relationnelles, qui le portent toutes vers les autres, ce qui n'a rien d'étonnant quand on sait que l'homme est un animal social. Ces capacités sont l'attachement qui le porte à rechercher l'affection des autres parce que sa plus grande crainte est l'abandon, l'empathie qui lui permet de ressentir les émotions des autres et qui est la base de la compassion, l'imitation qui lui permet l'apprentissage des comportements vitaux, et même l'entraide comme l'ont montré les expériences des chercheurs Felix Warneken et Michael Tomasello où l'on voit que des bébés qui, à peine savent-ils se mouvoir par eux-mêmes, viennent spontanément en aide à unadulte en difficulté

(http://www.eva.mpg.de/psycho/study-videos.php).

   Conseiller aux parents "d'apprendre à l'enfant à refouler ses pulsions" parce que ses "pulsions" seraient "autocentrées", c'est prendre le risque de leur faire saccager toutes ces prédispositions socialisantes que l'enfant porte en lui. C'est lui faire entendre qu'il est naturellement mauvais et qu'on a dû le redresser pour en faire un adulte "normal". Quand on part dans la vie avec une telle conviction, il n'est pas étonnant qu'on porte en soi, une fois devenu adulte, un manque de confiance en soi et d'estime de soi et qu'on se méfie autant des autres que de soi-même.

   Pour que le bébé d'aujourd'hui ait quelques chances de pouvoir s'adapter au monde à venir, ce qu'il faut, c'est non pas l'adapter au monde actuel mais lui permettre de développer toutes ses capacités naturelles de socialisation qui sont au départ toutes positives et relationnelles pour qu'ils soit capable, tout en étant bien lui-même, de s'adapter aux relations sociales de l'époque où il sera adulte et de les contester si nécessaire.

Olivier Maurel de l'OVÉO

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à propos des Pleurs du Bébé

Publié le par Association Naitre et Grandir

7 CHOSES QUE LES PARENTS

DOIVENT SAVOIR A PROPOS

DES PLEURS DU BEBE

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Dr. Sears.

Version originale:

http://www.askdrsears.com/html/5/t051200.asp#T051204


1- les pleurs du bébé - le signal parfait.

Les scientifiques ont depuis longtemps émis l'appréciation que le son des pleurs du bébé a les trois caractéristiques du signal parfait.
En premier, un signal parfait est automatique. Un nouveau-né crie par réflexe. Le nourrisson ressent un besoin qui va déclencher une inspiration d'air soudaine suivie d'une forte expulsion de cet air au travers des cordes vocales qui à leur tour vibrent pour produire le son que nous appelons "pleurs". Durant les premiers temps, le petit nourrisson ne pense pas "quelle sorte de son va mener à ce que l'on me nourrisse?", il crie juste de manière automatique. De plus, ces pleurs sont facilement générées. Une fois que ses poumons sont remplis d'air, le nourrisson peut initier les pleurs avec très peu d'efforts.
Deuxièmement, les pleurs sont adéquatement dérangeants: suffisamment stridents pour obtenir l'attention de celui ou celle qui s'en occupe, mais pas au point de lui faire vouloir échapper au son entièrement.
Troisièmement, les pleurs peuvent se modifier au fur et à mesure que l'émetteur et le receveur apprennent à rendre le signal plus précis.
Le signal émis par chaque bébé est unique. Les pleurs d'un bébé sont le langage du bébé, et chaque bébé pleure (crie) différemment. Les chercheurs qui s'intéressent à la voix, appellent ces sons uniques les empreintes de pleurs, aussi uniques pour un bébé que ses empreintes digitales.

 

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2. Répondre aux pleurs d'un bébé est biologiquement correct.

La mère est biologiquement programmée pour donner une réponse maternante aux pleurs du nouveau-né, et pas pour se restreindre. Des changements biologiques fascinants ont lieu dans le corps de la mère en réponse aux cris de son enfant. Lorsqu'elle entend son bébé pleurer, la circulation sanguine augmente dans les seins de la mère, s'accompagnant d'une impulsion biologique de "prendre dans ses bras et nourrir". L'allaitement au sein lui-même cause une décharge de prolactine, une hormone que nous supposons être la base biologique de ce que l'on appelle "l'intuition maternelle". L'ocytocine, l'hormone qui déclenche le reflex d'éjection du lait, provoque aussi des sentiments de relaxation et de plaisir, une manière plaisante de compenser la tension provoquée par les pleurs du bébé. Ces sentiments vous aident à aimer votre bébé. Mamans, écoutez les indices biologiques de votre corps quand votre bébé pleure plutôt que les donneurs de leçons qui vous disent de faire la sourde oreille. C'est facile pour eux de vous donner de tels conseils, ils ne sont pas biologiquement connectés à votre bébé. Rien ne se passe au niveau de leurs hormones lorsque votre bébé crie.

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3. Ignorer ou répondre au signal des pleurs?

Une fois que vous savez apprécier la valeur du signal des pleurs de votre bébé, ce qui importe c'est de savoir ce que vous en faites. Vous avez deux options de base: ignorer ou répondre. Ignorer les pleurs de votre bébé est en général une situation perdant-perdant. Le bébé complaisant abandonne et cesse de signaler, se renferme, et finalement se dit que pleurer ne vaut pas le coup, et conclue que c'est lui qui ne vaut pas le coup. Le bébé perd la motivation de communiquer avec ses parents, et les parents manquent une opportunité d'apprendre à connaître leur bébé. Tout le monde perd. Un bébé avec une personnalité plus persistante -la plupart des bébés aux besoins intenses- n'abandonne pas si facilement. A la place, il crie de plus en plus fort et c'est l'escalade dans l'intensité de son signal, le rendant de plus en plus dérangeant. Vous pourriez ignorer ce signal persistent de plusieurs manières. Vous pourriez attendre qu'il ait fini de pleurer, puis le prendre afin qu'il ne pense pas que ce sont ses pleurs qui ont attiré votre attention. C'est en fait une sorte de lutte pour le pouvoir. Vous apprendriez au bébé que vous contrôlez les choses, mais aussi qu'il n'a pas capacité à communiquer. Cela ferme la communication parent-enfant, et sur le long terme, tout le monde perd.
Vous pourriez aussi vous désensibiliser complètement, jusqu'à ce que vous ne soyez plus du tout "dérangé" par les pleurs, et ainsi apprendre au bébé que l'on ne s'occupe de lui que si c'est "le bon moment". C'est une autre situation perdant-perdant. Le bébé n'obtient pas ce dont il a besoin, et les parents se retrouvent dans un état d'esprit qui ne leur permet pas de profiter de la personnalité unique de leur bébé.
Vous pourriez aussi prendre votre bébé pour le calmer et le reposer ensuite parce que "ce n'est pas encore le bon moment pour le nourrir". Après tout il doit apprendre à être heureux "indépendamment". Perdant-perdant encore une fois, il va se remettre à pleurer et vous vous sentirez en colère. Il va apprendre que ses tentatives de communication, bien qu'entendues, n'obtiennent pas la réponse adéquate, ce qui peut le mener à ne plus se faire confiance: "Peut-être qu'ils ont raison. Peut-être que je n'ai pas vraiment faim".

 

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4. Soyez maternante.

L'autre option est de répondre promptement et de manière maternante. C'est gagnant-gagnant pour le bébé et pour la mère qui s'appliquent a mettre au point un système de communication qui les aide tous les deux. La mère répond promptement et sensiblement, de telle sorte que le bébé sera moins désespéré la prochaine fois qu'il a besoin de quelque chose. Le bébé apprend à "crier mieux", d'un manière moins dérangeante puisqu'il sait que sa mère va venir. Les mères structurent l'environnement du bébé de sorte à ce qu'il ait moins besoin de pleurer; elle le garde proche d'elle si elle sait qu'il est fatigué et prêt à dormir. La mère augmente aussi sa sensibilité aux pleurs, et ainsi leurs donne la réponse adéquate. Une réponse rapide lorsque le bébé est jeune et est facilement déstabilisé ou lorsque le cri rend clairement compte qu'il y a danger; une réponse plus lente lorsque le bébé est plus vieux et commence à apprendre à régler certains désagréments de son chef.
Répondre de manière appropriée aux pleurs de votre bébé est le premier et le plus difficile défi de communication auquel vous allez faire face en tant que mère. Vous ne maîtriserez ce système qu'après la répétition des milliers d'appels-réponses des premiers mois. Si initialement, vous considérez les pleurs du bébé comme un signal auquel on doit répondre et qui doit être évalué plutôt que comme une habitude malheureuse à perdre, vous vous ouvrez la possibilité de devenir experte sur tout ce qui concerne votre bébé. Chaque signalétique mère-bébé est unique. Voilà pourquoi il est tellement de courte-vue de la part des "entraîneurs de pleurs" de prescrire une formule toute faite du genre "laissez-le pleurer 5 minutes la première nuit, 10 minutes la seconde" et ainsi de suite.

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5. Ce n'est pas de votre faute si bébé pleure.

Parents, haut les cœurs ! Si vous réagissez bien à votre bébé et que vous essayez de lui faire se sentir en sécurité dans ce nouveau monde, vous ne devez pas penser que c'est de votre faute si votre bébé pleure beaucoup. De même que ce n'est pas vous qui décidez que votre bébé arrête de pleurer. Bien sûr, restez ouverts pour apprendre de nouvelles manières d'aider votre bébé (comme changer de régime alimentaire si besoin, une nouvelle manière de porter votre bébé) et avertissez votre médecin si vous suspectez une cause physique derrière les pleurs. Mais il y aura des moments, lorsque vous ne savez pas pourquoi votre bébé pleure, vous vous demanderez si le bébé lui-même le sait. Il y a des fois où le bébé peut simplement avoir envie de pleurer, ne vous sentez pas désespéré si aucun de vos remèdes habituels ne marche.
C'est un fait dans la vie de nouveaux parents: bien que les bébés pleurent pour exprimer un besoin, leur manière de pleurer dépend aussi de leur propre tempérament. Ne prenez pas les pleurs de votre bébé contre vous. Votre boulot est de créer un environnement positif qui fera décroître le besoin de pleurer du bébé, d'offrir des bras aimants et relaxés pour que le bébé ne pleure pas tout seul, et de poussez comme vous le pouvez le travail de détective qui consiste à chercher pourquoi votre bébé pleure et de quelle manière vous pouvez l'aider. Le reste, c'est le bébé qui décide.
"Lorsque je me sentais déstabilisée dans mon maternage, je demandais à une mère calme et raisonnée, impartiale, d'observer comment je me comportais avec mon bébé, un jour typique, chez moi. Bien que je sache que je suis l'expert en ce qui concerne mon propre bébé, parfois c'est difficile d'être objective, et la voix de l'expérience peut apporter de l'aide."

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6. Ce que la recherche nous apprend.

Les chercheures Sylvia Bell et Mary Ainsworth ont mené des études dans les années 1970 qui auraient du mettre a l'index et pour de bon les théories sur les enfants gâtés. (Il est intéressant que jusqu'à ce moment-là, les auteurs qui se sont intéressé au développement de l'enfant et qui prêchaient le "laissez-les pleurer" étaient presque tous des hommes. Il a fallu que des femmes chercheures commencent à rectifier le tir.) Ces chercheures ont étudié deux groupes de couples mère-nourrisson. Le groupe 1 était constitué de mères donnant des réponses promptes et maternantes aux pleurs de leur enfant. Le groupe 2 était constitué de mères plus restreintes dans leur réponse. Elles ont trouvé que les enfants du groupe 1 auxquels les mères avaient répondu tôt et de manière plus maternante étaient moins portés à utiliser les pleurs comme moyen de communication lorsqu'ils avaient un an. Ces enfants semblaient plus sûrement attachés à leur mère et avaient développé de meilleurs talents de communication, devenant moins pleurnichards et manipulateurs.
Jusqu'à cette époque, on avait fait croire aux parents que s'ils prenaient leur bébé dans les bras chaque fois qu'il pleurait, il n'apprendrait jamais à se calmer et deviendrait encore plus exigeant.
D'autres études ont été menées pour définitivement abattre les théories sur les enfants gâtés, montrant que les bébés dont les pleurs ne recevaient pas de réponse prompte se mettaient à pleurer plus, plus longtemps, et d'une manière plus dérangeante. Dans une étude qui comparait deux groupes de bébés en pleurs, dans l'un des groupes, les nourrissons recevaient une réponse immédiate et maternante, tandis que dans l'autre groupe, on laissait les enfants pleurer. Les bébés dont les pleurs recevaient une attention sensible pleuraient moins par 70%. Les bébés qu'on laissait pleurer par contre, ne réduisaient pas leurs pleurs. Essentiellement, la recherche a montré que les bébés dont les pleurs étaient entendus et auxquels on répondait, apprenaient à "pleurer mieux", les bébés qui étaient le produit d'un style de maternage plus restreint apprenaient à "pleurer plus fort". Il est intéressant de noter que ces études ont montré des différences non seulement dans la manière de communiquer des bébés avec leurs parents en fonction des réponses qu'ils obtenaient à leurs cris, mais aussi des différences au niveau des mères.
Les études ont montré que les mères qui donnaient une réponse plus restreinte et moins maternante, devenaient graduellement insensibles aux pleurs de leur bébé, et cette insensibilité se propageait à d'autres aspects de leur relation parent-enfant. La recherche a montré que laisser un bébé pleurer gâte toute la famille.

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7. Pleurer n'est pas "bon pour les poumons du bébé".

Un des exemples les plus ridicules du folklore médical est le dicton "laissez le pleurer, c'est bon pour ses poumons". A la fin des années 70, la recherche a montré que les bébés qu'on laissait pleurer avaient des rythmes cardiaques qui atteignaient des niveaux inquiétants et baissaient le taux d'oxygène dans leur sang. Quand les pleurs de ces bébés étaient calmés, leur système cardiovasculaire retournait rapidement à la normale, montrant à quel point les bébés reconnaissaient rapidement l'état de bien-être au niveau physiologique. Si les pleurs du bébé ne sont pas calmés, il est dans une détresse aussi bien physiologique que psychologique. La croyance erronée comme quoi pleurer est sain, survit encore aujourd'hui dans les échelles du score d'Apgar, une sorte de test que les médecins utilisent pour évaluer rapidement l'état d'un nouveau né les premières minutes après sa naissance. Les bébés obtiennent deux points supplémentaires pour "cris vigoureux". Je me souviens avoir réfléchi sur ce concept au milieu des années 70 alors que j'étais directeur d'une pouponnière dans un hôpital universitaire, avant même de devenir le père d'un bébé aux besoins intenses, ce qui m'a rendu un ferme opposant du "laissez-les pleurer". Il me semblait que de donner des points pour des cris était insensé physiologiquement. Le nouveau-né dans un état de veille calme, respirant normalement, et en fait plus rose que l'enfant qui pleure, perdait des points au score d'Apgar. Ca me surprend toujours que le plus intriguant des sons humains, les pleurs du bébé, soit encore aussi incompris.

  

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Présentation de l'association

Publié le par Association Naitre et Grandir

Présentation de l'association

" l'association rassemble des parents en recherche

d'une relation bienveillante avec leur(s) enfant(s) "

 

 

Naître et Grandir

Maison Solidaire

Espace Jean Jaurès

10 rue Charles Morel   48 000 Mende

 

naitre_et_grandir@yahoo.fr

06 44 27 52 67

..............................................................................................

 "Écoute Allaitement"

 06. 83. 97. 58. 39.

.......................................

 

Comment l’association est-elle née ?

L’association Naitre et Grandir est née d’un petit groupe de mamans, désireuses de créer un espace de parole, d’information et de soutien aux parents et futurs parents autour de la naissance et de la petite enfance.

Ces mamans ont chacune vécu des expériences différentes, et elles constatent que le partage et le soutien entre parents est une aide précieuse dans les moments intenses et parfois difficiles de cette période de la vie. L’accès à certaines informations et certaines techniques s’avère parfois compliqué. Aussi, l’association tente de collecter et centraliser afin de diffuser ces informations dans les meilleures conditions.
La déclaration de création de l’association a été enregistrée en Préfecture le 20 mars 2007, son inscription au Journal Offciel le 14 Avril de cette même année.

 

Quelle est la démarche de l’association ?

L’objectif premier de l’association est de promouvoir le lien parent-enfant

Elle a pour but de soutenir et d’accompagner les parents pendant la période périnatale et les premières années de l’enfant.

Elle offre aux parents un espace d’écoute, de réflexion, d’information, d’activités et de soutien pour tous ceux qui sont concernés par l’arrivée d’un enfant et par la parentalité.
L’association favorise le lien parent-enfant, en encourageant les parents à se sentir responsables et acteurs de leur parentalité.



Un engagement citoyen.

 L’association Naître et Grandir entend inscrire son action dans une démarche de long terme, convaincue que les individus qui formeront la société de demain construisent leurs bases et leurs repères dès la période périnatale.

Face à l’évolution de nos sociétés, aux enjeux humains, sociétaux, économiques, et environnementaux, il est encore plus que jamais essentiel aux parents de se sentir pleinement responsables et acteurs de leur “parentalité” pour l’éducation et la construction de leurs enfants.

Présentation de l'association

Membres du Conseil d'Administration et du Bureau au 5 février 2015

 

Membres BUREAU :

Béatrice Présidente, Co-responsable du thème Grossesse/Naissance

Co-responsable Antenne de Mende.

Céline 1, Trésorière, Co-responsable du thème Grossesse/Naissance.

Co-responsable antenne de Marvejols,

Lauryane , Vice-trésorière, Co-responsable du thème Petite-enfance et Parentalité

Coralie , Secrétaire, Co-responsable du thème Petit-enfance et Parentalité,

Anne-Sophie  Vice-secrétaire

Co-responsable thème Petite-enfance et Parentalité

Co-responsable thème Santé au naturel

Co-responsable Antenne de Marvejols,

Muriel Vice-secrétaire, Co-responsable Antenne de Marvejols

 

Membres CA :

Stéphanie  Responsable bibliothèque

Laurence , Co-responsable thème Allaitement

Céline 2,

Corinna , Responsable édition du programme mensuel

Cécile , Co-responsable du thème Allaitement maternel, Webmastrices et graphistes

Stéphanie, Co-responsable Thème Petite-enfance et Parentalité

Co-responsable Thème Grossesse-Naissance

Géraldine , Co-responsable Antenne de Marvejols, Co-responsable du thème Allaitement

Elodie  Co-responsable du thème Portage

 

PAR THEME :

Grossesse-Naissance :

Céline 1, Béatrice, et Stéphanie

Allaitement :

Muriel, Laurence et Géraldine

Portage : Elodie

Petite-enfance et Parentalité :

Coralie, Stéphanie S , Lauryane, Elodie, et Anne-Sophie

Santé au naturel, bien-être en famille Anne-Sophie

Bibliothèque :

Stéphanie B

Salariée

Julie

Présentation de l'association

La Charte de «Naître et Grandir»

Association de parents de Lozère, loi 1901

 

Considérant que l’éducation de nos enfants et l’accompagnement des parents dans leur parentalité constituent les fondements essentiels pour le bien être futur des individus et l’avenir de notre société, l’association Naître et Grandir a pour but de favoriser le lien parents-enfants et la relation respectueuse au sein de la famille à court, moyen et long terme.

Dans cet esprit et dans ce but,

 

L’association Naître et Grandir considère que :

 la personnalité, le développement et les besoins de chaque enfant doivent être respectés.

 les parents sont responsables et acteurs de leur parentalité .

 les parents ont le droit de faire les choix qui leur correspondent .

 l'échange entre pairs est à encourager.

 l’accès à l'information est un droit fondamental qui doit être facilité .

 

L’association Naître et Grandir s’attache à :

 proposer un espace de rencontres entre parents où prévaut l'échange d'expérience dans une ambiance conviviale.

 offrir aux parents des temps de parole libre grâce à une écoute bienveillante et une attitude de non-jugement.

 soutenir et accompagner chaque personne dans son cheminement individuel et dans ses choix de parent.

 centraliser et diffuser des informations diverses et actualisées sur les thèmes de la périnatalité, de la petite enfance et de la parentalité.

 encourager activités, temps et espaces pour les parents avec leurs enfants .

 travailler en réseau avec les autres structures et organismes du département .

 orienter toute personne vers les services compétents face à une détresse particulière (morale, matérielle, sociale ou de santé).

 

L’association Naître et Grandir s’engage à :

 respecter le principe d’anonymat, ne pas divulguer toute confidence ou propos personnels exprimés dans le cadre des rencontres de l’association et demande aux parents accueillis d'appliquer ce principe également.

 travailler sans aucune idéologie politique, religieuse, et ne faire aucune discrimination d’origine ethnique ou sociale .

 travailler dans le respect des lois de la République .

 ne mettre quiconque en danger sanitaire, moral ou social.

 évoluer dans la transparence avec les adhérents et les acteurs locaux.

 

L’association Naître et Grandir s’organise en :

 un bureau dont le rôle est de veiller au bon fonctionnement de l’association et pérenniser ses actions dans une politique de long terme.

 un Conseil d’Administration composé des responsables de thème chargés des activités de l’association.

 

 les thèmes traités sont les suivants :

✿ Grossesse & Naissance.

✿ Allaitement.

✿ Portage.

✿ Petite enfance & Parentalité.

✿ Santé au naturel.

 

Validé par décision du CA le 4 novembre 2011

Présentation de l'association
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